{"id":427,"date":"2026-05-25T19:24:21","date_gmt":"2026-05-25T17:24:21","guid":{"rendered":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/?p=427"},"modified":"2026-05-25T19:24:21","modified_gmt":"2026-05-25T17:24:21","slug":"scegliere-il-proprio-percorso-il-liceo-visto-da-chi-inizia-e-da-chi-conclude","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/?p=427","title":{"rendered":"SCEGLIERE IL PROPRIO PERCORSO: IL LICEO VISTO DA CHI INIZIA E DA CHI CONCLUDE"},"content":{"rendered":"\n \n \n\n \n \n <\/span>\n \n \n \n \n \n Lucrezia Ghilotti (L. Belfiore)<\/a>, <\/span> \n \n <\/span>\n \n \n \n Mattia Meneghello (L. Belfiore)<\/a><\/span> \n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n \n \n \n \n \n\n\n\n

Sebbene il liceo e l\u2019universit\u00e0 siano realt\u00e0 molto diverse, per competenze richieste, ambiente e carico di studio, il momento della scelta che precede il cambiamento presenta sorprendenti analogie, dal punto di vista delle emozioni e delle incertezze.<\/p>\n\n\n\n

Che ci si trovi in terza media o in quinta superiore, le domande, i dubbi e le aspettative sembrano seguire lo stesso percorso.<\/p>\n\n\n\n

Per capire come cambiano prospettive, paure e criteri di scelta tra l\u2019inizio e la fine del Liceo scientifico, abbiamo messo a confronto due voci diverse: una studentessa di prima, Francesca Malfone di 1^D, e una di quinta, Chiara Montecchi di 5^E. Dal loro dialogo emerge un ritratto sincero di cosa significhi affrontare il Liceo oggi, tra entusiasmo, dubbi e progetti per il futuro.<\/p>\n\n\n\n

La scelta della scuola superiore<\/h2>\n\n\n\n

Perch\u00e9 hai scelto il liceo scientifico?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Francesca<\/strong>: Ho scelto il liceo scientifico poich\u00e9 andavo meglio nelle materie teoriche (per questo ho scelto un percorso liceale) e avevo una passione per le materie scientifiche (da qui la scelta proprio del liceo scientifico) sin da quando ero pi\u00f9 piccola. Ci\u00f2 che forse mi ha convinto di pi\u00f9 a scegliere proprio questo indirizzo (ordinamento) \u00e8 stato il fatto che si presentava come un percorso equilibrato tra le discipline umanistiche e quelle scientifiche; inoltre, mi piaceva che fosse una scuola che apre molte strade per il futuro.<\/p>\n\n\n\n

Chiara<\/strong>: Ho scelto lo scientifico perch\u00e9 la mia materia preferita alle medie era matematica, e mi trovavo bene col fatto che la matematica \u00e8 una materia oggettiva. Al livello della matematica delle medie, almeno, non era soggetta a interpretazioni, anche se pi\u00f9 avanti sono comparse. Mi metteva al sicuro il fatto che ci fosse un solo risultato possibile e una sola soluzione corretta a ogni esercizio. Ho fatto l\u2019open day durante il COVID; mi hanno convinto particolarmente i rappresentanti di allora, che hanno parlato della scuola e delle sue varie attivit\u00e0 pomeridiane extracurricolari (completamente assenti nella mia scuola media) con una capacit\u00e0 dialettica e una chiarezza della spiegazione che mi sarebbe piaciuto avere un giorno.<\/p>\n\n\n\n

Cosa ti aspettavi dal liceo scientifico prima di iniziare? Queste aspettative sono state rispettate?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Francesca<\/strong>: Mi aspettavo una scuola molto rigida, con aspettative ed esigenze altissime per gli studenti. Sinceramente trovo che sia un percorso molto pi\u00f9 fattibile rispetto a ci\u00f2 che immaginavo (e a quello che sentivo dire sulla scuola) e, perci\u00f2, almeno per ora, mi trovo molto bene. Prima di iniziare avevo la terribile paura di non avere le capacit\u00e0 o le competenze richieste e di non essere all\u2019altezza di questo istituto, anche rispetto ai compagni; per fortuna ora posso dire che questa paura non si \u00e8 rivelata fondata, perch\u00e9 sono molto tranquilla e penso di stare andando avanti benino rispetto a come mi aspettavo.<\/p>\n\n\n\n

Chiara<\/strong>: Prima di iniziare mi aspettavo di trovare un ambiente classe accogliente e inclusivo e, anche se all\u2019inizio non lo era particolarmente, con l\u2019avanzare degli anni ha cominciato a diventare sempre pi\u00f9 familiare (nel senso di accogliente). Al tempo, la mia pi\u00f9 grande paura non era sulle materie e sulla mole di lavoro, che speravo di poter sopportare, ma era di non poter essere capita dagli insegnanti e dai compagni, come era successo alle medie non solo a me; tuttavia, nella mia esperienza questo timore si \u00e8 poi rivelato infondato.<\/p>\n\n\n\n

Esperienza al liceo<\/h2>\n\n\n\n

Come descriveresti il carico di studio?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Francesca<\/strong>: Per ora non ho trovato enormi difficolt\u00e0 nello studio a casa, pertanto, reputo che il carico sia giusto.<\/p>\n\n\n\n

Chiara: <\/strong>Dato che il mio metodo di studio si \u00e8 evoluto progressivamente col passare del tempo, credo di aver studiato molte pi\u00f9 ore in prima che negli anni successivi. Ora che sono in quinta, in effetti la mole di studio \u00e8 aumentata parecchio in vista dell\u2019esame.<\/p>\n\n\n\n

Le materie che stai studiando sono come ti immaginavi? Quale materia trovi pi\u00f9 difficile? E quale ti piace di pi\u00f9?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Francesca<\/strong>: Pi\u00f9 o meno le materie che sto studiando sono tutte come mi immaginavo. Tuttavia, ho trovato una materia che mi ha sorpreso in modo singolare: il latino. Questa materia \u00e8 stata una scoperta interessante, dal momento che non \u00e8 come qualunque altra lingua parlata ancora oggi, ma \u00e8 totalmente una nuova disciplina che sto trovando sempre pi\u00f9 interessante: attraverso una lingua possiamo scoprire non solo la cultura di un antico popolo, ma anche quelle che sono le nostre origini e radici. La materia con cui fino ad ora ho trovato pi\u00f9 difficolt\u00e0 \u00e8 stata chimica, dove all\u2019inizio ho avuto diversi disguidi nella comprensione dei problemi.<\/p>\n\n\n\n

Chiara<\/strong>: Delle materie che mi hanno sorpreso figurano la matematica e il latino. La matematica si \u00e8 rivelata molto pi\u00f9 impegnativa di quello che pensavo, visto che alle medie non avevo ancora sviluppato un metodo di studio per la materia (che ora si basa sullo studio degli esercizi svolti); nel frattempo, mi aspettavo che il latino sarebbe stato molto pi\u00f9 simile alla matematica in quanto a ragionamento logico, ma dalla seconda in poi comprende anche una grande componente di interpretazione del testo, che deve portare alle giuste scelte lessicali e al raggiungimento del significato inteso, anche in base allo stile dei singoli autori. Nel corso dei cinque anni, le materie che ho trovato pi\u00f9 difficili sono il latino, proprio per queste ragioni, e la filosofia, per la sua natura astratta e interpretativa, mentre le mie preferite rimangono matematica, fisica e chimica.<\/p>\n\n\n\n

Scelta dell’universit\u00e0<\/h2>\n\n\n\n

Sai gi\u00e0 cosa vuoi fare dopo la maturit\u00e0? Per Francesca: hai gi\u00e0 un\u2019idea, anche vaga?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Francesca<\/strong>: Da qualche anno ho questo sogno: studiare medicina. Pertanto., questo \u00e8 un altro dei motivi per i quali ho scelto di frequentare il liceo scientifico.<\/p>\n\n\n\n

Chiara<\/strong>: Tuttora sto facendo fatica a scegliere l\u2019universit\u00e0 e non mi sono ancora iscritta a nessuna facolt\u00e0; trovo questa scelta gravosa per chiunque non abbia le idee chiare gi\u00e0 in quarta, visto che in quinta i propri pensieri sono occupati da altro. Ho trovato difficolt\u00e0 anche a navigare sui siti dei vari atenei per trovare bandi e open day, non avendo ancora optato per un singolo corso. Fin dall\u2019inizio, comunque, avevo intenzione di studiare una materia STEM e di non lavorare su argomenti troppo astratti e teorici, quindi, dalla terza in poi ho maturato la convinzione di voler studiare ingegneria; il problema \u00e8 che questa macro-facolt\u00e0 si declina in moltissimi corsi differenti.<\/p>\n\n\n\n

Inizialmente ho tenuto come guida il sogno che avevo da bambina di diventare architetto e progettare edifici e case, ma ho pi\u00f9 tardi constatato che non mi trovavo particolarmente a mio agio nel lavorare con le arti. L\u2019eredit\u00e0 di quel sogno \u00e8 per\u00f2 rimasta e si \u00e8 tradotta nella volont\u00e0 di lavorare nelle costruzioni, e quindi di studiare ingegneria civile; visto che \u00e8 una facolt\u00e0 di lunga data, dalla quale sono originate tutte le altre ingegnerie, non sono legate ad essa le preoccupazioni che fosse poco conosciuta nel mondo del lavoro.<\/p>\n\n\n\n

Percezione reciproca<\/h2>\n\n\n\n

Per Francesca: cosa vorresti chiedere a chi sta per diplomarsi?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Francesca<\/strong>: Studente\/ssa del quinto anno sei soddisfatto\/a del percorso che hai fatto? Ci sono stati alti e bassi? come sei riuscito\/a a superarli?<\/p>\n\n\n\n

Per Chiara: che consiglio daresti a uno studente che sta iniziando ora il liceo?<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Chiara<\/strong>: A chi sta iniziando ora il liceo suggerirei di mettersi in gioco e cercare di partecipare a pi\u00f9 attivit\u00e0 possibili, e di non fissarsi su degli interessi specifici ma di spaziare con la propria curiosit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 importante anche non avere paura di parlare ai nuovi ragazzi che si incontrano, anche se pi\u00f9 grandi di qualche anno, e soprattutto se diversi da s\u00e9 stessi.<\/p>\n\n\n\n

Riflessione sulla propria scelta<\/h2>\n\n\n\n

Se potessi tornare indietro rifaresti la stessa scelta?<\/h3>\n\n\n\n

Francesca<\/strong>: Se potessi tornare indietro rifarei sicuramente la stessa scelta.<\/p>\n\n\n\n

Chiara<\/strong>: Se potessi tornare indietro probabilmente farei la stessa scelta perch\u00e9 penso che questa scuola offra una solida preparazione accademica, utile per un eventuale percorso di studi successivo, soprattutto se di indirizzo scientifico.<\/p>\n\n\n\n

Per concludere, come definiresti la nostra scuola con tre parole?<\/h3>\n\n\n\n

Francesca<\/strong>: Sapere; Stimolante; interessante.<\/p>\n\n\n\n

Chiara<\/strong>: Le tre parole con cui definirei questa scuola sono: impegnativa, stimolante, gratificante.<\/p>\n\n\n\n

Dunque, si pu\u00f2 evincere che sia Francesca sia Chiara sono due persone soddisfatte dalla scuola le cui ambizioni verso il futuro sono prospere. Tuttavia, da come si pu\u00f2 dedurre, anche la loro fu una scelta difficile sia nel caso dell\u2019universit\u00e0 sia nel caso della scuola superiore. Invero, ad oggi, molti giovani sono spaventati da queste scelte dal momento che il loro impatto sul corso della vita di un individuo \u00e8 enorme, poich\u00e9 condiziona interi periodi dell\u2019esistenza di qualcuno.<\/p>\n\n\n\n

Ciononostante, ambedue le ragazze sono compiaciute del loro percorso giacch\u00e9 le ha portate a scegliere una scuola di cui vanno fiere. Pertanto, la scelta dell\u2019universit\u00e0 e della scuola superiore, sebbene si tratti di passaggi cruciali dei quali a volte si pu\u00f2 avere paura, sono anche quelli che permettono una maggiore comprensione di s\u00e9 stessi e dunque della propria intima identit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La scelta della scuola superiore e, qualche anno dopo, quella dell\u2019universit\u00e0 sono due momenti decisivi nel percorso di ogni studente<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":429,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[44],"tags":[],"ppma_author":[27,43],"class_list":["post-427","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-studenti-e-futuro-la-scelta"],"authors":[{"term_id":27,"user_id":12,"is_guest":0,"slug":"lucrezia-ghilotti-l-belfiore","display_name":"Lucrezia Ghilotti (L. Belfiore)","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/499ab403f56508042907196af855884421ebb41bc02bf408783c16304ce176fe?s=96&d=mm&r=g","0":null,"1":"","2":"","3":"","4":"","5":"","6":"","7":"","8":""},{"term_id":43,"user_id":24,"is_guest":0,"slug":"mattia-meneghello-l-belfiore","display_name":"Mattia Meneghello (L. Belfiore)","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1934b34a6ea73e39da16720cbb33b60d6be857a251e36547e24174795827fbc1?s=96&d=mm&r=g","0":null,"1":"","2":"","3":"","4":"","5":"","6":"","7":"","8":""}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/427","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=427"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/427\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":436,"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/427\/revisions\/436"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/429"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=427"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=427"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=427"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/redazioninrete.fermimn.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fppma_author&post=427"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}